غزل شمارهی 246
اگر یک اسب را داخل آب بیندازید، شنا میکند. یک گرگ، یک جوجه تیغی و حتی یک خرس گریزلی هم همینطور. شاید اینحیواناتشناگران ماهری نباشند و خیلی زود خسته شوند، اما بلافاصله هم به ته دریاچه یا رودخانه فرو نمیروند و غرق نمیشوند. به همین دلیل، این سوال که آیا دایناسورها میتوانستند شنا کنند، ذاتاً سوال جذابی نیست. به احتمال زیاد، دایناسورها هم حداقل کمی شنا بلد بودند، در غیر این صورت، با تمام حیوانات خشکیزیتاریخحیات روی زمین تفاوت داشتند. جالب اینجاست که تحقیقات نشان داده دایناسوری به نام اسپینوساروس (Spinosaurus) شناگر فعالی بوده و حتی ممکن است طعمه خود را زیر آب تعقیب میکرده است.
ابرهای صاعقهدار اسیدی، سطح سوزان، فشار اتمسفری که میتواند استخوانهایتان را بشکند و محیط طاقتفرسای سیارهی زهره، آن را به یکی از بدترین و غیر جذابترین مکانهای منظومهی شمسی بدل کرده است. اما یافتههای جدید نشان میدهند که در مراحل آغازین حیات بر روی زمین، احتمالا سیارهی زهره نیز قابل سکونت بوده است.
در این مطلب با استفاده از usually جملات زیبا و کابردی درست می کنیم. برای مشاهده این جملات کاربردی با ما همراه باشید
دانشگاهیان و محققان، علوم را به دو دسته کلی تقسیم میکنند: علوم سخت و علوم نرم. درک تفاوت این دو، دیدگاه ما را نسبت به روشهای تحقیق و نوع دانش حاصل از هر کدام، گسترش میدهد.
اقیانوس های دنیا نقش مهمی در اکوسیستم سیاره ما دارند و هر یک ویژگی های خاص خود را دارند. در سال 2000، تغییر عمده ای در نقشه برداری و نام گذاری اقیانوس ها ایجاد شد که به وسیله سازمان هیدروگرافی بین المللی (IHO) انجام گرفت. این سازمان اقیانوس جنوبی را به عنوان پنجمین و جدیدترین اقیانوس جهان معرفی کرد. اقیانوس جنوبی، همچنین به عنوان اقیانوس قطب جنوب شناخته می شود و تمام اطراف قارهٔ قطب جنوب را احاطه کرده است. در این مقاله به بررسی موقعیت، ویژگی ها و اهمیت اقیانوس جنوبی می پردازیم و سوالات مربوط به تعداد واقعی اقیانوس ها را مورد بررسی قرار می دهیم.
نانوتکنولوژی در حال تغییر دادن دنیاست. بسیاری از کشورها به این نتیجه رسیده اند که نانوتکنولوژی در طول چند دهه آینده به عامل اقتصادی اصلی تبدیل می شود. ننوتکنولوژی بر صنایع الکترونیک و داروسازی, مراقبت از سلامتی, آب و هوا و محیط زیست, انرژی, شیمی و کشاورزی, علوم رایانه, فن آوری اطلاعات و امنیت ملی اثر می گذارد و سلامتی و رفاه مردم را بالا می برد.
پیشرفت در تحصیل به دلایلی بستگی دارد که دانش آموزان برای موفقیت یا ناموفق بودن خود می آورند. دانش آموزانی که موفقیت هایشان را به کوشش های خودشان و شکست هایشان را به کم کاری و ضعف های درونی زودگذر خود نسبت می دهند، روی هم رفته بیشتر موفق می شوند و بهتر می توانند بر ضعف ها و کم کاری های خودشان غلبه کنند. اما دانش آموزانی که ضعف روانی دارند و شکست هایشان را به ضعف های ثابت درونی خود نسبت می دهند موفقیتشان در درس ها کمتر است و ممکن است بتدریج به این نتیجه برسند که از عهده پیشرفت و موفقیت بر نمی آیند.